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小学五年级语文(下册)期中试卷(2007.4)

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发表于 2008-4-5 23:28:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
小学五年级语文(下册)期中试卷(2007.4)
(卷面整洁为5分)成绩:
一、拼音长廊。(8分)
luǒ lù fù ráo lún kuò xiào lǜ
( 裸露) ( 富饶 ) (轮廓 ) (效率 )
pài qiǎn bào zào rónɡ yán niǔ kòu
( 派遣 ) ( 暴躁 ) ( 熔岩 ) (纽扣 )
二、词语拼盘。(8分)
1、照样子写词语:
令出如山(含比喻词) 势如破竹
惟妙惟肖(ABAC式) 绘声绘色
街头巷尾(含一对反义词) 虎头蛇尾
2、写表示人的仪表神态的成语 神态自若
3、用“望”组词并填空。
星期天,爸爸带我去(探望 )生病的奶奶。路上,经过润扬大桥,我( 仰望 )蓝天,白云朵朵,( 眺望 )远处江面,沙鸥点点。来到病房,我( 凝望 )着奶奶那苍白的面容,心里难过极了。我( 盼望 )奶奶早日康复。
三、句子广场。(10分)
1、从“倾注、倾诉、倾听”中任选一个词写一句话。

2、这个人连穿衣服还不会呢 ,怎么谈得上伟大?
改成陈述句 这个人连穿衣服还不会呢 ,谈不上伟大。
3、金字塔真高啊, 有四十层楼那么高 。
4、病句诊所。
①观看着优美的舞蹈和悦耳的音乐,大家高兴极了。

②我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛。

四、精彩回放。(7分)
1、《游园不值》中的千古名句是 春色满园关不住 , 一枝红杏出墙来 。请你再写一句课外积累的描写春天美景的诗句 , 。

2、渐渐地,渐渐地,他似乎听到了 深沉的叹息 , 伤心地哭泣 , 激愤的倾诉 , 倔强的呐喊 ……(《二泉映月》)
3、600多年前郑和扬帆启航, 促进了我国和亚非国家的友好往来 ;今天我国太空第一人杨利伟 成就了中华民族的飞天梦想 。
4、目前,很多家长反对孩子看电视,认为看电视没有好处,会影响学习,你对此有什么看法? 适当的看电视可以开阔我们的视野

五、句子排队。(6分)
( )是不是只欣赏那娇美清香的花朵,赞美那生机勃勃的小草?
( )每当你出去旅游时,是不是只注意那苍翠挺拔的参天古木?
( )所以,泥土是一切之源,它默默地为人类奉献自己。
( )但是如果没有泥土,哪来的花草树木,哪来的人类生物呢?
( )你也许不会注意它,因为它是那么平凡,那么没有吸引力。
( )你注意过那藏着植物根基的泥土吗?
六、阅读冲浪。(21分)
(一)司马迁发愤写《史记》(节选)
正当他专心致志写作《史记》的时候,一场飞来横祸突然降临到他的头上。原来,司马迁因为替一位将军辩护,得罪了汉武帝,入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加,几次想血溅墙头,了此残生。但想到《史记》还没有完成,便打消了这个念头。他想:“人总是要死的,有的重于泰山,有的轻于鸿毛。我如果就这样死了,不是比鸿毛还轻吗?我一定要活下去!我一定要写完这部史书!”想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。
1、联系课文理解词语。
飞来横祸: 意外的灾祸
悲愤交加: 悲伤和气愤交织在一起
2、朗读文中画横线的句子,应读出 语气,突出“ ”一词。司马迁活下去,为的是 。 从中你体会到
3、“想到这里,他尽力克制自己,把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底,重又摊开光洁平滑的竹简,在上面写下了一行行工整的隶字。 ”司马迁是怎样发愤写作的呢?请你发挥想象写一段话。




(二)苏珊的帽子
苏珊是个可爱的女孩。可是,7岁这年,她突然生病了。住院时,她接受了3个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,也不如以往那么活泼了。更(害怕 可怕)的是,原先她那一头美丽的金发,现在差不多都快掉光了。( )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与死神一争高低,她的聪明好学也足以补上被落下的课,( )每天顶着一(颗 棵)光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个原本美丽的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
得到苏珊要回校上课的信息,她班上的老师海伦,找来几个同学悄悄地商议起来……
就在苏珊返校上课前的那个周末 海伦老师热情而(慎重 郑重)地在班上宣布 从下个星期一开始 我们要学习认识各种各样的帽子 所有的同学都要(戴 带)着自己喜欢的帽子到学校来 越新奇越好
星期一到了,离开学校3个多月的苏珊第一次回到她所熟悉的学校。但是,她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……
可是,当苏珊向教室里望去时,真令她难以置信:她的每一个同学头上都有一顶帽子,和他们五花八门的帽子比起来,自己头上的那顶帽子显得那样平淡无奇,几乎没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了,现在,苏珊已忘记自己头上还有一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
1、在文中括号里选择一个恰当的词语,用横线画出。
2、在第一节的括号里填上合适的关联词。
3、给短文第三自然段加上标点。
4、“她站在教室门外却迟迟没敢迈步,她犹豫了……”她为什么犹豫了?

5、“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”她为什么又笑了?

6、你喜欢海伦老师吗?为什么?

七、习作演练。(35分,请从下面两个题目中任选一题完成习作。)
题目(一):同学们,在日新月异的今天,我们的校园发生了翻天覆地的变化。请你想一想,怎样把美丽的学校介绍给不知道的的朋友呢?题目自拟。要求:抓住学校的特点,有顺序的介绍,详略得当,450字左右。
题目(二):爸爸,妈妈,他(她)不是我!
提示:有一天,你被克隆了。这个克隆人,是你,又不是你。接下来会发生什么事情呢?想象一下,写下来。(篇幅不少于400字,注意想象合理,语句通顺。)
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