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新审定人教版教材八年级物理下册第十章第一节《浮力》优秀教案

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发表于 2015-5-21 17:44:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
第十章  浮力
第一节 浮力
●教学目标:
1.知识与技能
(1)了解浮力是怎样产生的。
(2)理解浮力的大小等于什么?
(3)知道浮力的应用。
2.过程与方法
(1)通过观察,了解浮力是怎样产生的。
(2)通过收集、交流浮力应用的资料,了解浮力应用的社会价值。
3.情感、态度与价值观
(1)初步认识科学技术对社会发展的影响。
(2)初步建立应用科学知识的意识。
●教学重点:阿基米德原理
●教学难点:阿基米德原理
●教具:乒乓球、水、水槽、铁块、弹簧测力计、阿基米德原理实验装置等。
●教学过程:
一.引入新课
轮船、鸭子、人游泳时能浮在水面,是什么原因呢?这节课研究与此相关的知识导出课题—— 浮力。
二.新课教学
(一)用测量法研究浮力
演示实验:如图,用弹簧测力计测出物体在空气中受到的重力记为G,
再把此物体浸没在水中测它的重力,记为F,比较两次弹
簧测力计的示数,发现了什么问题?据此,你能得出什么
结论?
分析实验:示数变小了,说明物体受到了向上的力,这个力就是浮力。
          F浮 = G — F 即弹簧测力计两次读数之差,这也是浮力的测量方法。
(二)浮力产生的原因  物体受到向上向下的压力差。
(三)浮力的大小
探究:浮力的大小等于什么?
1.提出问题2.猜想3.设计实验4.进行实验5.分析实验6.得出结论
重力G/N        拉力F/N        浮力F浮/N        小桶重力G桶/N        小桶和溢出水总重G总/N        排开水的重力G排/N
                                       
阿基米德原理:浸在液体中的物体所受的浮力,大小等于它排开的液体受到的重力。
阿基米德原理的公式表示:F浮 = G排
   为了更好地理解阿基米德原理,将公式F浮 = G排 展开,即F浮 = G排 = ρ液gV排
这样就为利用阿基米德原理解答实际问题提供方便。
突破难点的方法:把此探究实验做好,真正理解阿基米德原理。
(三)物体的浮沉
利用课件对浸没在液体中的物体进行受力分析,物体受到两个力(F浮 、G物)的作用,
当 F浮 > G物 时,物体将上浮;F浮 = G物 时,物体将悬浮;F浮 < G物 时,物体将下沉。
对于漂浮在液面的物体,其所受浮力等于物体本身的重力。
练习:
(四)物体的浮沉的应用
1.密度计
2.潜水艇
3.飞艇
4.热气球
5.氢气球
三.小结:
四.布置作业: P52 第3、4题
【教学后记】:


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