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六年级上学期期末语文复习练习题

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发表于 2008-2-25 15:29:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、        知识的积累(35分)
1、        读拼音,写词语。(6分)
hong kao   yi ran   bao yuan  kui wu   hu lun tun zao  zhen er yu long
(      )  (     )  (       ) (      ) (             ) (             )
2、        给下面的字组词。(4分)
挠(    )  峭(     )  遍(     )睹(     )
绕(    )  俏(     )  篇(     )诸(     )
3、        写出三个形容人具有创新精神的成语,并用其中的一个写一句话。(4分)
                                                        

造句:                                                            
4、        选择恰当的词填空:(4分)
不但……而且……  虽然……但是……  
因为……所以……  如果……就……
(1)(      )明天不下雨,我们(     )到小公园里游玩一下。
(2)(      )你的学习成绩很不错,(      )不应该骄傲自满。
激烈   强烈  热烈   
(1)我们(       )地欢迎上级领导来参观、指导工作。
(2)比赛双方进行了(      )的角逐,分出了冠亚军。
5、下面成语没有错别字的的一组是(    )。(2分)
A、余音绕粱  宠然大物    B、狂风恕号  流连忘返
C、兴味盎然 抑杨顿错  D、不落窠臼 曲高和寡
6、文学常识填空。(5分)
(1)主持修筑京张铁路的中国工程师是(    )。
(2)《怀念母亲》是作者叫(     ),他被当代尊称为“国宝”。
(3)《少年闰土》的作者是(    ),他原名(    ),是我国的思相家、文学家和革命家。这篇课文节选自他的小说《故乡》。
(4)《穷人》的作者是俄国的(       )。
(5)《最后一头战象》的作者(    )被称为我国的“动物小说之王”。 
7、诗、词、名言警句、古文大观园。(8分)
(1)            ,何人不起故园情。
(2)好雨知时节,当春乃发生。       ,         。
(3)旧时茅店社林边,         。
(4)伯牙鼓琴,志在高山,钟子期曰:“   ,          !”
(5)小明要转学到外地去了,他是你的好朋友,临走时,你在他的留言簿上写下了诗句:“            ,           。”
8、请把你喜欢的一则关于爱国、诚信或者环保的名言(格言)或者标语写下来。

                                 

二、        阅读(一)10分。
     就在伯父去世那一年的正月里,有一天,是星期六的下午,爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末,我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家里去团聚。这一天的晚餐桌上,伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么知道我读了《水浒传》,大概是爸爸告诉他的吧。老实说,我读《水浒传》不过是囫囵吞枣地看一遍,只注意紧张动人的情节;那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人的事情安在那个人的身上。伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话,我又羞愧,又悔恨,比挨打挨骂还难受。从此,我读什么书都不再马马虎虎了。
    那天临走的时候   伯父送给我两本书  一本是  表   一本是 小约翰  伯父已经去世多年了  这两本书我还保存着
1、        给上面文字的最后一段加上标点。4分
2、        联系文中内容解释下面词语:2分
囫囵吞枣:
张冠李戴:
3、仿照例词写词语:四个。2分
A、张冠李戴(带反义词):                  
4、用——线划出写伯父的动作语言的句子,用~~~线划出写“我”的感受和变化的句子。从中你体会到了,伯父(     )的批评及时教育了我,让我读书变得(      ),收到了良好的效果。2分

三、阅读(二)(25分)
                              放大你的优点

      一位十分穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差使。
     “数学精通吗?”父亲的朋友问他。
      青年羞涩地摇头。
     “历史、地理怎么样?”
      青年还是不好意思地摇头。
     “那法律呢?”
      青年窘迫地垂下头。
      “会计怎么样?”
       父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方──自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来。
      “那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。”
       青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊!你不该只满足找一份糊口的工作。”
       把名字写好也算一个优点?青年在对方眼里看到了肯定的答案。
       哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮;能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。
       数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
       世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因常常被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。须知,每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富金矿,只要肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏……

1、        联系上下文理解词语:(4分)
差使:           家喻户晓:
2、        在文中找出一对近义词,一对反义词。(4分)
(   )——(   )  (   )——(    )
3、用  线划出写父亲的朋友赞扬年轻人的话;用~~~线划出写年轻人听了赞扬后的感受和表现的句子。(4分)
4、这个年轻人是(    )国的作家(     ),我在课外读过或听说过他的作品《        》和《           》。(4分)
4、你对划横线的那句话是怎样理解的?写下来。(4分)
                                                                  
                                                                  
                                                                  
5、        读了这篇短文,你有什么感受?写下来。(5分)
                                                                  
                                                                  
                                                                  
三、        作文(30分)
       题目:关爱
       提示:生活中,人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作,我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想,事情发生在怎样的环境里,是怎样发生的,事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等,要表达真情实感。400字以上。
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