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设计延伸作业促进思维发展

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发表于 2008-2-26 08:33:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
王 飞

围绕课文设计延伸作业,不仅能升华学生对课文内容的理解,把学生的学习积极性调动起来,而且有利于发展学生思维,培养其语文能力。如教学《蝙蝠与雷达》,可设计这样一组填空题:

1.人们从蝙蝠身上得到启示,发明了( ),用它来( )。

2.我知道( )的发明,用它来( ),是从( )得到启示的。

3.我觉得还能从( )得到启示,来发明( ),用它来( )。

这样的训练,融语言、思维训练于一体,熔知识、能力培养于一炉,既是语言文字训练、科学思维训练,更是想象力和创新能力的培养。

  (王飞:女,30岁,河北平泉县城西小学教师)
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