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优秀班主任经验介绍发言稿

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发表于 2008-3-25 11:46:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
各位领导、各位老师:  
你们好。今天,我能和XXX中学的老师们一起探讨班级管理工作,我感到非常荣幸,感谢两校领导给了我这样一个重要机会。  
连续做了八年班主任,我的感想很多。下面,我从两个方面谈谈我对班级管理工作的一些感受,希望老师们批评指正。  
一.加强班集体建设,形成良好班风。  
1.做好新班级的凝聚工作。  
第一步:新生报到第一天,我就让学生做好四件事。一是向老师、同学作自我介绍,介绍自己的主要特点,对新班级的希望。二是请每位同学写下以下内容:班级目标,班级口号,班级标语,班歌(给人力量,催人奋进的),自身优缺点,对班级、同学、老师想说的心里话。做这两件事的目的既是让同学们增进了解,培养同学们的集体观念;又利于班主任迅速了解同学,为下一步工作做准备。三是让同学们制定《新学校新构想》(包括个人目标和座右铭)并在全班交流。此举的目的是趁着同学们的新鲜劲激发他们的积极性、进取心。四是制定《班级公约》。我将自己拟写好的草稿交给两位临时班长,由他们去广泛征求同学们的意见,再作修改。  
第二步:一切准备就绪以后,宣读《班级公约》和《品德评分细则》,并要求同学们严格遵守。共同确定班级目标,班级口号,班级标语,班歌。2003届实验3班和上学年的高一(2)班的总目标都是五个字:敬、静、净、竞、进。具体目标有所不同,实验3班是:在实验班中名列第一,成为全校文明班级。高一(2)班是:争做先进班集体,挤入年级前三名,形成严谨扎实、生动创新的班风。实验3班的班级口号有:实验三班,势不可挡,永不退却;相信自己,完善自己,超越自己;我行!我们行!我们一定行!!!高一(2)班是:更高,更快,更强;团结努力,永争第一;高一(2)班以一中为荣,一中以高一(2)班为荣。实验3班的班级标语有:互比成绩,争上游;团结努力,得优胜;若有愚公之心不难移山,共怀精卫之志不难填海;用团结来争取成绩,用成绩来代表势力;智慧是勤劳的结晶,成就是劳动的化身;努力,努力,再努力,认真,认真,更认真。搬进新校之后,教室由学校统一布置,高一(2)班没有张贴班级标语。实验3班的班歌是《真心英雄》(《朋友》《龙的传人》《动起来》);高一(2)班的班歌是《爱拼才会赢》(《真心英雄》《团结就是力量》《壮志雄心》《爱我中华》改编)。  
第三步:对同学们进行以“师生携手,共创优秀班集体”为主题的教育。首先,我让同学们明确优秀班集体的标准:良好的学风、班风。良好的学风是勤奋、刻苦、多思、进取;良好的班风是团结、竞争、正直、向上。其次,我问同学们:我们能不能创建优秀班集体呢?我坚定地告诉同学们:能!因为我们有高素质的任课教师,我们有众多关心集体、爱护集体、立志向上的同学。于是,我抓住每位任课教师的优点长处郑重介绍本班的任课教师,根据前面掌握的同学情况有代表性地介绍本班优秀同学,极大地增强了同学们的斗志。最后,我再问同学们:如何创建优秀班集体呢?我给同学们提出四点要求:一是全体师生共同努力,尤其是同学们要做到:日常行为习惯好,时时遵守中学生日常行为规范;思想觉悟高,时刻想着他人,想着班集体;学习勤奋、刻苦、多思、好问;多为班级出力,在运动会、艺术周、科技周、班团活动中为班级作贡献;德智体全面发展。二是建立合理的班级奖惩制度。奖分班级点名表扬和学期结束评奖两类。学期结束根据同学测评评出:班级三好学生、优秀班干部、学习标兵、守纪标兵、劳动标兵、优秀课代表、优秀组长、助人为乐奖、金点子奖、博览奖、正直奖、孝顺奖等。三是形成合理的舆论氛围。通过班会课讨论和“实话实说”两个渠道,肯定赞扬美好人事,批判不良现象,开展批评和自我批评。四是重视每次班外活动(升旗、课间操、年级大会等),在班外活动中树立本班的良好形象。  
2.抓习惯,促养成,养成教育时刻不放松。  
养成教育要日日抓时时抓,时刻都不能放松。尤其要抓好三个时期:学期开始、学期中间、学期结束。  
学期开始要抓好始业教育,特别是高一新生。新生一入校,我就按学校要求进行仪容仪表检查。佩带首饰(包括玉)的就责令他们当场取下,留长指甲的就限时剪掉,男生留长发的同样限时理掉。否则,不准进教室。其次是加强习惯的培养,进行养成教育。每学期开学,我都要带领同学们学习《XXXXX中学学生手册》,重点学习《中学生日常行为规范》《XXXXX中学学生学习常规》《XXXXX中学文明班级评比条例》《学生思想品德考核细则》。其余内容安排学生自学。除学习条例外,我还在安全、日常行为习惯、公物和绿化、文明礼貌、环境卫生、住校生活等方面提出具体要求,将责任明确到班干部、寝室长。而我则加强检查、督促和引导,使同学们早日在各方面形成习惯。  
学期中间班主任要经常下到班级,了解同学们各方面的情况。近几年来,我让同学们每周写一篇“班级周记”,内容只要是围绕班集体建设,什么都可写。同学们的班级周记能及时反映同学的为人品行、学习态度方法,班级纪律、干群关系、师生关系等,这样,我就能及时地了解班级各方面情况,及时采取措施,对同学们的日常行为习惯加以引导。  
2003届实验三班在高二分班以后,实验一班的十多个男生被分到了我班。实验一班的男生是我校出了名的,他们经常聚集在教室外走廊上,起哄、嘲笑、推拉弱小男同学。有同学在班级周记中反映,这帮男同学经常欺负一道分到我班的徐军同学,还给他取绰号叫“细菌”,使得徐军同学非常愤怒又无力还击。我深入了解情况后,既给徐军同学打气,要他不要害怕,又找到几位领头的同学,对他们动之以情,晓之以理,让他们设身处地地想想别人的感受。同时召开主题班会,就取绰号这一问题展开讨论。广大同学的正义感终于使那十多位同学认识到自己的错误,从此懂得了尊重他人。  
去年上学期,高一(2)班绝大多数同学都能在各方面做好,有少数同学显得较懒散,尤其是五个男同学,课前课后经常聚集在一起聊天,形成了一个小集体,破坏了良好的班风。这种小集体需要集体的力量来抑制,期中考试后,我进行了一次民意测评,内容有五方面:一、学习认真刻苦的同学;学习不认真,不刻苦的同学。二、遵守纪律,能严格要求自己的同学;自由散漫,影响他人,影响班级的同学。三、值周劳动积极认真的同学;值周劳动拖拉,不认真的同学。四、工作认真,能起模范带头作用的班干部;不能起到带头作用的班干部。五、能推动班级进步的好现象,影响班级进步的不良现象。同学们都能较客观地评价同学、班级,既看到别人的优点,又认识到自身的不足。有好几位同学还作了自我批评。测评统计后,我当众宣读表扬优秀同学,肯定班级好现象,对不良现象提出批评。私下里分别找做得不好的同学谈心,既严肃批评,又好言激励。经过本次整顿,良好的班风完全形成了。  
学期结束要做好班级总结。每学期结束,我都要认真全面地做好班级总结,既肯定同学们的成绩,表扬先进代表,又指出大家的不足,提出改进意见和希望。每学期结束,我都通过民主测评,评出品德优秀者、班级三好学生、优秀班干部、学习标兵、守纪标兵、劳动标兵、优秀课代表、优秀组长、助人为乐奖、金点子奖、博览奖、正直奖、孝顺奖等。  
3.让学生主动参与班级建设,增强主人翁意识。  
学生的能量是巨大的,潜力是无穷的。2003届实验班是我校实验学校第一届,刚接手实验三班时我的压力很大,这样的班级我还是第一次带。高一新生一报到,我就有意识地让同学们主动参与班级建设。首先,我让同学们作自我介绍时尽力展示自己的亮点,我一一记在心中。其次,我让同学们自己制定班级目标,班级口号,班级标语,班歌。同学们写出了很多内容精当,语言精彩的语句,大大出乎我的意料。再次,在布置教室的时候,我激励一些学过书法、绘画的同学主动出黑板报,写标语,其余一些同学也主动购买材料,张贴标语,学校第一次全校布置教室大评比,我班获得了二等奖,极大地增强了同学们的自信心。在短短五天军训中,我也努力激发同学们的主人翁意识,虽然会操比武时我班抽到第一个,同学和教官都非常紧张,但同学们心怀班级荣誉,迈着整齐的步伐走向主席台,最终夺得了一等奖,同学们别提有多高兴了。后来的运动会、艺术周在同学们的主动参与下,我班都取得了让人满意的成绩。  
班级周记(后来我进一步扩大范围,改称“实话实说”)更是同学们主动参与班级建设的极好天地。同学们经常在班级周记中及时反映班级动态,表扬先进,批评落后。有不少同学还为班级建设出谋划策,提出了很多好的建议。如:设置班级图书库;开办学习园地,张贴经验文章、经典试题;成立答题小组,帮助解答疑难问题等。班会课是同学们主动参与班级建设的极好场所。班主任和班干部一起确定主题,由班干部轮流主持,采取多种形式,让同学们演主角,老师作总结引导。同学们对这种形式的班会课非常欢迎,而且效果也好。  
4.培养班干部,让班干部成为同学们学习的榜样。  
班干部是一个班级的顶梁柱,一定要用心培养。一个新班级在成立之初,同学与同学不了解,老师对同学也不了解,为了工作方便,可由同学自荐和他荐相结合,确定候选人,通过竞职演说,确定临时班干部四人,分管学习、卫生、体育等事务。再指定四个组长和主课课代表。一个月以后,同学之间熟悉了,班主任对同学也较了解了,再通过师生自荐和他荐相结合,确定候选人,通过竞职演说,同学民主选举,确定正式班干部。班干部一旦选出,就要明确各自责任,提出具体要求。班主任不必事事动手,可将相关事务交给所属班干部,对他们加以指点引导,努力提高他们的工作能力。2003届实验三班和高一(2)班的生活委员都非常出色,能将班级财务管理得井井有条,每一笔收入支出都记得清清楚楚,每次收费都无需我操心,直接交到校财务室。而且,他们还把班级用电、财物管理得很好,让我非常自豪。班干部一学期一调整,表现不好,不称职的班干部,班主任要尽力做好说服教育工作,给他们改过的机会,不思悔改的就要及时免职。我们要尽力使班干部成为班级中最优秀的群体,让他们成为同学们学习的榜样。  
二、细心、尽心、静心,为同学们献出自己的爱心。  
现在,回忆三年实验班班主任的经历,让我感慨万千,这三年班主任做得实在是不容易。高一刚开学,针对实验班同学的情况,我就想尽办法调动同学们的积极性,增强同学们的自信心(如前所述),经常和任课教师、家长沟通,使我班形成了较为良好的学风、班风,得到学校领导、老师的肯定。当年,实验班的任课教师对三个实验班有这样的评价:一班坏,二班怪,三班乖。随着时间的推移,不少同学的不良行为习惯就暴露出来了,特别是男同学。实际上,有的同学来到实验班不是因为不聪明,而是坏的行为习惯造成的,而这些同学在老师、同学面前总要想尽办法遮掩。有的同学有心理方面等这样那样的问题。这些都需班主任特别细心,善于从多方面去了解学生,关心学生,及时做好转化工作。顾晶磊在小学时就对电子游戏着了迷,他父亲因此用皮带抽他。高一他作为通校生参加夜自修,夜自修下课铃刚响,他就第一个冲出教室,而回到家里总要到10点钟。我把我的怀疑告诉了他父亲,他父亲终于在一个网吧里找到了他。许嵘同学人品好,是我班劳动委员,但高二下学期,他和我班一位女同学走得很近,许嵘性格内向,不愿与人深谈(包括老师),我先和这位女同学耐心交谈,才发现许嵘对他父母的敌视心理很重,因为这位女同学善解人意,所以他愿意与她交谈。我和许嵘家长沟通,又多次找许嵘谈心,情况有了很大的转变。因为我的细心,我发现几位同学特别贪玩,而且寻找机会钻空子,撒谎骗家长、骗老师、骗同学。有同学期中考试退步大,回到家骗家长,说全班考得都不好,还把第一名同学的分数降了50分。有同学趁夜自修停电放假,到健身房健身。有同学在期中考试结束后到同学家看VCD、DVD、上网。有同学在周末请了20多位同学在外过生日。  
实验班与一中普通班是无法相比的,实验班不少人行为习惯差,学习习惯不好,懒散随便,精神面貌差,缺乏上进心。但我仍然按照一中学生的标准来要求实验班的同学。为了让同学们养成良好的行为习惯,我早出晚归。早上我提前到教室督促同学们打扫卫生,督促组长、课代表收交作业,督促同学们早读。在我的坚持下,教室更干净了,迟到的人没了,早上抄作业的人没了。中午,我要求同学们在教室里文明休息,不能有违纪行为,指定班干部负责,我自己也经常不定时地到教室里检查,这样,中午教室里大吵大闹的现象很少有。我经常在课余找同学们谈心,并坚持每周详批详改同学们的班级周记,在周记里与同学们进行无声而深入的交流。我还经常与家长电话联系,利用假期家访,及时与家长沟通。我认为,只要我们这些班主任尽心尽力,总能使自己的工作做得更好些。  
做班主任难,做实验班的班主任更难。实验班有的家长要求高,有的家长顾着自己的生意没时间管子女,有的家长管得多却管不好。班级管理工作需要家长的配合,应该说,实验三班的家长们绝大多数都很支持学校、班级的工作,虽然有的家长是董事长、总经理、书记,但为了教育子女,老师随叫随到。但也有几个家长不配合,甚至很不配合。有一位家长是市政府的普通干部,自己的儿子在校无心读书,经常和几个男同学欺负弱小者、老实人,而她不说自己的儿子不好,却打着官腔对任课教师挑这挑那。有一位家长特别难对付。他儿子是实验班出了名的差生,在随笔里骂任课教师,在学校里拉帮结伙欺负同学,顶撞老师,无心学习,我好心打电话提醒家长注意,而这位妈妈声称自己无能位力,把责任全推给学校、全推给老师。在这些情况下,作为班主任不能激动,不能与家长计较,而要凭着自己的良心,为同学们献出自己的爱心。  
班级管理工作是一个大课题,需我们用心去探索,只要我们用心去探索,我们就一定能在此领域有所收获。  
谢谢领导,谢谢老师们!
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发表于 2008-6-3 08:14:00 | 显示全部楼层

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