付圩小学四年级语文下册教学计划

李成虎

一、教材简析： 本册教材共有２８篇主体课文，安排了１２个主题单元，其中第７单元为开放单元。围绕这些主题或情境，通过丰富多彩的语文实践活动，以激发学生学习兴趣，提高学生的语文综合素养。课文内涵丰富，文化含量加大，弹性内容增多，阅读的要求相对较高，需要师生深入开掘。本册教材重视围绕课文和单元主题创设问题情境，强调习作与阅读结合。除在阅读教学和课后思考题中安排续写、仿写、补写等小练笔，引导学生积累、领悟、及时揣摩写法外，还在“语文天地”中设有专门的习作练习题――“笔下生花”，它采用话题作文的形式，使听说读写各方面的实践能够与单元文化主题整合起来，使习作成为每个学生学习语文的有机部分。本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求，集中体现在：①做重点发言人；②做讨论主持人；③分辨讨论中的不同意见，与不同意见交流，正确对待反对意见等；目的是让学生树立对方意识，提高自己的分析、判断和综合能力。 二、教学目的和要求： 1．有初步的独立识字能力，养成主动识字的习惯，能规范、端正、整洁地书写正楷字。 2．能对课文中不理解的地方提出疑问，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用，初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，能复述叙事性作品的大意，与他人交流自己的阅读感受，积累课文中的优美词语、精彩句段，在诵读过程中体验情感、领悟内容。

　3．能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容，愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，学习修改习作中有明显错误的词句。

　　4．在交谈中认真倾听，能把握主要内容，并简要转述，能清楚明白地讲述见闻，具体生动地讲述故事。

5．能提出学习和生活中的问题，结合语文学习，观察自然和社会，书面和口头结合表达自己的观察所得，在趣味语文活动中学习语文、学会合作，尝试运用语文知识和能力解决简单问题。

三、教学措施：

１．准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标，还要掌握单元和每篇课文及听说训练、习作训练的教学目标，并且根据班级的实际情况，制订课时教学目标，教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作 。

2、加强阅读训练。认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，以段的训练为重点，培养学生读好一段话，继续开展每日一练活动,培养学生自主阅读的能力.,同时在课堂内也尽量减少繁琐、细碎的分析,多给学自主阅读、理解的机会。

3、重视学习方法的指导，根据教材的特点,选择学法指导的时机,教会学生学习。

4、继续抓好作文训练，在完成作文草稿时，尽可能的采用面批，每周按时完成一篇作文，尽可能的做到保质保量。

四、课时安排

1、话语 10课时

2、春潮 9课时

3、花 9课时

4、手 8课时

5、规则 9课时

6、眼睛 9课时

7、纪念日 4课时

8、舟船 10课时

9、太阳 8课时

10、路 10课时

11、快与慢 9课时

12、回归 10课时

附：教学进度表

周次	教学内容	备注
1	开学工作	1天
2	1 话语：大地的话            语言的魅力
3	秉笔直书         语文天地
4	2 春潮：春朝         三月桃花水         语文天地
5	3 花：古诗二首 种一片太阳花         花之咏
6	语文天地   4 手：我们的手         一双手
7	手上的皮肤       语文天地 5 规则：钓鱼的启示 谁说没有规则
8	谁说没有规则   语文天地
9	6         眼睛：渴望读书的“大眼睛”          我只看见你的眼睛
10	永生的眼睛          语文天地
11	期中复习        期中考试	“五·一”假
12	7 纪念日 8 舟船： 跳水            沙漠之舟
13	语文天地    9 太阳： 太阳的话        海上日出          太阳
14	语文天地    10 路：  乡村大道        丝绸之路
15	语文天地 11快与慢 挑山工	“六·一”假
16	和时间赛跑      欲速则不达          语文天地	端午节
17	12 回归：七子之歌         朱寰之歌          语文天地
18	总   复   习
19	期 末 考  试