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标题: 优秀先进事迹材料选 [打印本页]

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:30
标题: 优秀先进事迹材料选
有人说，教师这个职业是单调乏味的，缺乏快乐。还有人说，教师是清贫的，你无法天天坐到优雅的西餐厅喝早茶，不能穿着流行色让心灵纵情放飞于清风车影中……
这些说法似乎不无道理。然而，一旦用诗意的眼光来对待教师，一切就会显得那样的美好而充满了阳光色彩。
不是吗？
清晨，我来到教室，一眼瞧见讲台上多了一束手捧花，露珠闪耀，清香扑鼻，心中的愉悦顿时如初阳般弥漫开来。我故意惊叹的问：是谁把美的天使带到了我们面前？大家不约而同地把目光投向了施尧。小姑娘站起来红着脸祝老师新婚快乐。在这些可爱的孩子面前，你还能说自己的职业是单调乏味的吗？孩童的那种天真烂漫、那种真挚祝福，那双清澈透明、不掺一丝杂质的眼睛。在风雨如注的日子里让我重新获得心灵的平静。
和朋友们聚会时，他们往往羡慕我：“还是你好，一年有两个假期，工作稳稳当当。”对此，我总是报之一笑，也不愿解释，说多了，他们会以为我是言不由衷。要说工作量，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。没有值得炫耀的特权，没有让人仰慕的地位，没有优厚的待遇。可能终其一生，作为教师的我也无法成为富翁，但我又是富足的，当我看着书桌上那高高的一摞获奖证书和一本本刊登着自己文章的杂志的时候，当我看到孩子们感恩节送来的一张张自制卡片时，心里边涌上的那种自信与惬意相信不会比他们差吧！每天，当我沐浴着暖融融的阳光向课堂走去时，我就会在心里默默地想：这又将是一段充满了挑战和快乐的旅程，在这段旅程中，只要我用阳光般的情怀去拨动孩子们的心弦，一定会有智慧之光如诗歌般生生不息的闪现，一定会有动人的旋律响彻我和孩子们明丽的心空。徜徉于诗意的憧憬之中，我的心中便充满了快乐。
朋友们，生活就是一首诗，工作也一样。

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:31
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
江都市宜陵中心小学徐香
1997年，徐香老师怀着激动、喜悦、憧憬走上了小学的三尺讲台。转眼间，她已经在这块土地上耕耘了十年。回顾短暂的工作历程，她痴心于教育事业，热心于品德教学研究，精心于班级管理，始终无悔于当初的选择，坚信教师工作平凡而又崇高，艰辛而又充满乐趣。面对孩子们的期盼，她努力学习，大胆尝试，勇于创新，在教育这块园地乐此不疲地求索。
满怀热情，呕心沥血育幼苗
师爱是世界上最伟大的爱，因为这种爱是无私奉献的爱，是不求回报的爱。作为一名教师，必须是爱的艺术家，让学生在爱的海洋中成长。她满怀激情地写下：站在学生幸福的立场上，让学生自由地生长，作为她的座右铭。十年来，她热爱教育事业，对工作有强烈的事业心和高度的责任感，处处以身作则，关心爱护每一个学生。她总是经常深入学生中间，与学生打成一片，走进孩子们的心灵，摸清每个孩子的脾性，在孩子的喜怒哀乐中把握学生的思想发展动态，因事因人施以关怀帮助，给予教育引导，在密切的接触中，和班上的同学建立了和谐的师生关系。她总是以朋友的身份对待学生，以期待鼓励的眼光赏识学生，以渊博的知识引领学生，以健康的人格影响学生。她先后获得镇优秀教育工作者、优秀辅导员、优秀团员等光荣称号。
勤于实践，一片丹心为教改
工作以来，她一直以饱满的热情投身于教学改革之中。为了改进工作，她请名师，求教于身边的同事。为了提高自身素质，她坚持学习教育教学理论，收集最新教改信息。叶圣陶、陶行知、魏书生等人的专著，她常常阅读，反复揣摩。在课堂教学中，她强化学法指导、自主探究；注重优化教学手段，充分发挥媒体最佳功效。她的课堂是以学生为主体、为学生所需、师生互动、充满人性的课堂。她对学生充满仁爱之心，对学生就像对待自己的孩子一般呵护、欣赏和宽容；她追求真实有效互动生长的教学课堂，善于营造一种生动的教学情境，一种平等的对话情境，尊重学生的经验和个性理解，凭借丰富的专业知识和社会阅历感染影响学生；她善于激发学生的学习需求，放手让学生自主探索，展示学生真实的学习过程。多年的不懈追求，使她的课堂日臻完美，学生爱上她的课堂。她曾获扬州市青年教师课堂教学大比武《小学品德与生活（社会）》一等奖、江都市《小学品德与生活（社会）》课堂教学一等奖、江都市第二届青年教师育花奖竞赛《小学品德与生活（社会）》二等奖，2006年，她被授予江都市首批教坛新秀，2007年，她又被授予扬州市第四批教坛新秀。
善于学习，乐于不疲做学问
教师的成长，离不开学习。她先后参加小学教育大专和本科函授学习。为提高自身业务素质，她的书桌上就多了些教育教学专著和杂志，如《小学德育》《小学教学参考》《辅导员》等。读读、摘摘，博采他山石，琢为自家玉。她在学习管理经验中创新工作思路；她在解读课改案例中增强教改信心；她在追踪名师成长足迹中激发工作热情……学习给她激情，给她营养，使她执着，促使她渐渐走上一条幸福之路。平时，她还常向有经验的老师请教，听课，听讲座，学写论文，取他人之长，补已之短。正所谓一份耕耘，一份收获！论文《教育是一种榜样》发表于《少先队研究》、《无痕的教育》发表于《少先队活动》、《活化古诗文教学》发表于《扬州教育》、《纹丝不动一词教学》发表于《扬州教研》《创新作文的分步教学》发表于《小学教学参考》；课件《长征》《国庆风景线》获江都市二等奖；论文《让孩子有话可说》《让自信伴随孩子的成长》等在全国、省和扬州市、江都市评比中获奖；指导学生多篇习作发表于《作文报》、《江都日报》报刊杂志。

徐香老师就是这样一位在平凡的岗位上，为党和人民的教育事业勤奋耕耘、孜孜不倦、勇攀高峰的好老师。她在教育这块土地上播种希望，播洒青春，她的青春在进取中闪光……

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:31
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
张兰老师个人事迹材料
女中共党员 2000年毕业于通州师范学校计算机大专班，2004年获得通州大学汉语言教育本科学历。2000年8月参加工作，无论是在许庄小学还是在巴陵中心小学，张老师始终对小学教育事业满怀热情，积极投身到教育教学研究中。2006年被沙县市教育局评为沙县市首届“教坛新秀”。
让学生爱上学习、爱上中文是张老师的教育理想。为了提高自己的业务水平，让学生爱学、会学，张老师广泛阅读教育教学书刊，并做了大量学习笔记，这几大本学习笔记被张老师称为“身边的名师”。光有理论还只是“纸上谈兵”，所以张老师在平时的教育教学工作中还大胆地实践，逐渐摸索出适合自己的教育教学方法。例如她在现在任教的三（1）班开展的“优秀作文卡”、“优秀书写卡”、“文明守纪卡”等“争卡系列”活动（例如：写一篇有进步的作文就可以获得张老师自己打印的“优秀作文卡”）就极大的调动了学生的学习积极性。真正让学生感到“只要我努力，老师就会发现，就会表扬我！”。
作为一名教师，“上好课”是一项基本功。为了练就这项基本功，张老师珍惜每次听课的机会，阅读大量的课堂教学实录，向名师学；先后与四位优秀教师结成“师徒对子”，向师傅学；积极参加校内组织的“每月一课”听课、评课活动，向同事学。为了上好竞赛课，张老师对着镜子一遍又一遍地练习，从一个手势，从一个眼神，甚至语调的高低，都反复地琢磨。“宝剑锋从磨砾出，梅花香自苦寒来。”终于她迎来了丰收的秋天。她先后荣获巴陵学区“青年教师课堂竞赛”二等奖、巴陵学区“青年教师说课、上课竞赛”一等奖、沙县市“三新说课比赛”语文、科学两个二等奖、巴陵片高年级组“育花奖”一等奖、沙县市高年级组“育花奖”优秀奖。
如果说“上好课”是教师的外功，那么“写好文”则是教师的内功。也许正因为张老师一直坚持“每天都看一点书”，有了写作的基础；同时她经常对自己的教育教学工作进行反思，所以有了写论文的激情。这样日积月累也就练习了自身的“内功”。工作以来，张老师有大量的论文获奖或发表：《教育心理学在MCAI中的应用》、《我和我的学生一起看报》、《大禹治水》、《畅游生命乐园》、《关于：“小学低年级语文课堂发展性评价”的尝试》等文章先后获江苏省二、三等奖；《让孩子在关爱中爱上〈周报〉》一文发表在《关心下一周报》上；论文《运用MCAI，优化语文教学》一文获通州市一等奖；论文《让问题成为学生阅读的“助推器”》发表在《沙县教研》上；并有数篇文章在沙县市获奖。
成功已同秋日的落叶一起远去，今天，张老师又向着新的目标奋进。

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:31
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
兢兢业业工作，踏踏实实做人——张大胜老师事迹介绍
一、政治思想品德
本人热爱祖国，热爱中国共产党，认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论和江泽民同志提出的“三个代表”的理论思想，坚持四项基本原则，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教育法》、《教师法》等各项法律、法规，在教学中同党和国家的方针、政策保持高度一致，积极参加学校组织的政治、业务学习。本着“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”的思想，俯首甘为孺子牛，兢兢业业工作，踏踏实实做人。
二、义务工作能力
本人能够胜任小学的各科教学，工作十一年来，从事十一年的体育教学和学校田径队、篮球队的训练工作。在体育教学中，能够结合体育教学的特点，灵活运用教学原则和方法，讲清重点、难点，启发学生的兴趣，让他们主动积极地去学习，尽快掌握所学的体育知识和体育技能，技巧；能够合理地调节、掌握学生的生理负荷，并能根据学生的性别、水平做到区别对待，不断增强学生的体质，提高学生对外界环境的适应能力；能够用鼓励和表扬的方法，教育学生团结友爱，顽强拼搏，积极向上。在学校田径队和篮球队的训练中，认真学习书本知识，阅读教科研书籍，不断为自己充电，做到科学训练，积极改革，大胆创新，充分以学生为主体，运用新的训练思路，因材施教，因人而异，我根据每位学生自身的特点，制定出不同的训练方案，取得了明显的效果。使他们的身体素质得到了全面发展，提高了运动成绩，有效地增进了学生的健康，培养了他们坚毅顽强、勇于克服困难的优良品质。在兴趣小组的辅导中，能够调动学生的学习兴趣，让他们能真正地学到自己想学到的知识和技能。
三、工作敬业表现
本人在工作中，能够严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，严格执行三表，在教学中时时用“六认真”严格要求自己，认真备课，认真上课，关心爱护每一位学生。在学校田径队的训练中，起早贪黑，每天坚持提前到校，带领学生训练，即使遇到刮风下雨这样恶劣的天气，我也从不间断。与此同时，我深深地体会到现有的知识的不足，陶行知先生说过：“要想教给学生一杯水，自己要先拥有一桶水”。我想一桶水还远远不够，我们要拥有一缸水，甚至是一池的水，还不能是一汪死水，要不断有新的水源来充实，来补充。因此，我在大专毕业后利用业余时间参加了西南大学小学教育专业的本科学习，藉此来提高自己的理论水平。并及时将所学知识贯彻到实际工作中，提升体育课的质量。在平时的工作中能从大局出发，服从领导分工，和同事和睦相处。
四、成工作实绩
在领导的关心和同志们的帮助下，本人取得了一些成绩，在江都市小学生篮球比赛中我校女子篮球队在2004年和2005年连续2年获亚军，田径队也保持在全市甲级组。为上一级学校输送了大批体育人才。本人的教案《跳跃与游戏》在江都市优秀教学案评选活动中获三等奖，在2004年江都市中小学体育教师教学能手比赛中获三等奖，在2005年江都市第二届青年教师“育花奖”比赛中获小学体育学科二等奖。在2004年和2006的学校年度考核中，本人被评为优秀。
所有的成绩都代表着过去，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我将以更饱满的热情投入到工作中，不断努力，教好所教的每一位学生，带好每一届田径队和篮球队，创造更加辉煌灿烂的明天。

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:32
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
奉献：永恒的主题——记宜陵小学教师谭春兰
谭春兰，现年30岁，1997年8月参加工作，大专学历，小学一级教师。她热爱党的教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中。工作上顾全大局，勇挑重担。业务上兢兢业业，尽职尽责。她的教育教学成绩一向显著，是一位深受学生爱戴、家长信赖的优秀教师。
一、细心关爱——让学生体验成功的乐趣
教师对学生的爱源于母爱，胜于母爱。它是放射着人性光芒的理性的爱。老师对学生的这种理性的爱，能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。比如，她班里有个女孩叫姜苏雅。她学习很好，可是就是不敢在同学面前发言，只要站起来就紧张，一个字也说不出来。同学们都替她着急。她也成了她班有名的“胆小生”。为了帮助她练习胆量。谭老师经常课上提问这个小女孩，都是些很容易的问题，怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。并且私下经常找她谈心，鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来,后来还被大家推选为语文课代表。老师的细心关爱就像溪水的载歌载舞，使鹅卵石臻于完美。
二、培养学生自主创新，成为集体的主人
在班级管理中，她始终坚持全员参加的原则，不管是什么活动都鼓励学生积极参与。并为他们创造各种机会。她们班的墙报布置工作也完全由学生自己完成。如上学期的星光灿烂，从设计画面背景开始，到以小组为单位设计各组的星星形状。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策。而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。他们班还开展了“每周小明星”评比活动。每一周由小组推选出一名同学展示自己的才艺、小发明、小创造等，由老师给该同学颁发奖品鼓励，期末评选最佳明星小组。这样既培养了学生自主创新能力，又增强了集体荣誉感。
三、尊重学生，形成了彼此的理解、尊重、关爱
她经常对学生们说：“我们都是平等的人，你们有受尊重的权利，有发表不同意见的权利。我要求你们做到的，我一定做到。”言出必行，才会使学生信服。真正从对方角度去考虑才会赢得学生的理解和爱。
在她的班级中，有一个叫罗恒杰的同学，学习基础较差，经常不完成作业，记得当她又一次把他找来时，他对她说：“老师，您会请我妈妈来吗？”听了他的话，她不知道该说什么好了。就反问了他一句，“难道你希望你妈来吗？”他说：“不希望。”她问：“那你为什么这么说呢？”他回答道，“因为我老不完成作业，您肯定会叫我妈来。”
她紧接着说道：“我可没那么想，我只是想了解你不完成作业的原因。如果你不希望你妈来，我就没必要请她来，因为这是你自己的问题。”听了谭老师的话他出乎意料的看着她。看到这一招奏效，她就趁热打铁，了解他不爱写作业的原因，他对此十分配合，并保证一定尽快改掉自己不完成作业的坏习惯，而她也尊重他的要求暂时不通知他的妈妈，看他的实际行动。此后的一段时间，他果然能按时完成作业。虽然有时反复，但在与她进一步交谈后都能正确对待，久而久之，他渐渐的改掉了不完成作业的坏习惯，她也赢得了学生的尊重和喜爱。他曾在自己的日记中这样写道：“谭老师，您真好，您是我最好的知心朋友！”
四、不断充实自己，提高教育能力
“积学以储宝，酌理以富才。”为了更好地胜任班主任这个工作，多年来，她遨游在教育的海洋中，如饥似渴，认真雕琢自己。为了充实自己，利用业余时间，一边教学，一边进修，2003年，她拿到了专科证书，2007上学期，她和同事合作撰写的《蚂蚁和蝈蝈》获省“蓝天杯”二等奖。 “它山之石，可以攻玉。”“学生，是我最好的荣誉证书。”谭老师说。多年来，她用自己的汗水浇出了一园桃李芬芳。她也多次被评为优秀班主任；所教班级在各种比赛中，如：六一文艺汇演、运动会、讲故事大赛等比赛都取得了好成绩相信在今后的工作中，她的表现会更出色。

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:32
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
爱心奉献平凡岗——任燕老师事迹介绍
江都市宜陵中心小学任燕
在平平常常中，我又度过了一个学年，回顾这一学年的工作，我感到有自己值得怀念的地方，有一点我感到无比欣慰，就是不管社会多么纷繁，多么复杂，没有放弃我做人的基本原则：以诚待人，以诚感人，以诚育人，在自己力所能及的范围内，努力做好每件事，虽然不都十分成功，但我在努力。
   在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学的效果，我认为建立一种新颖师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱”字。热爱教育教学工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每件作品、每项活动。这种爱，不仅体现在对学生生活的关心、学业的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更体现在教育教学的每个环节之中。很难想象，一个对祖国的花朵都不热爱、不能倾注满腔爱心的人，怎么有资格谈得上爱祖国、爱人民？当然，实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但从我主观上来说，我是努力朝这一方向前进的，我也就感到问心无愧。
   现代社会，日新月异，不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰。在日常生活中，我能不断主动学习。第一是学教育教学理论。学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，是进行教育教学改革的必然需要。在这一学年，我主要学习了《教育科研基础理论》、《素质教育课程论》、《小学数学教学》等一些书刊；第二是给自己充电，我参加了西南网络大学本科学习，在教学之余认真学习，已完成全部学科学习，还被评为优秀学员。
   作为一名教师，认真上好每节课，是一个教师价值体现的基本途径。我认为上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的和创造性的作业。我班上的学生爱学数学，乐学数学。钻研教材、研究教法、总结教学所得，是我平常教育教学工作的重点。在完成一年级两个班数学教学的同时，我还积极开展教育研究。我的《爱在心中，写在笔下》，《浅谈学生数学反思习惯的培养》分别发表在《扬州晚报》《扬州时报》上，教学设计《认识人民币》获江苏省蓝天杯三等奖。我还参加了江都市低年级数学育花奖比赛，获得三等奖。
一份春华，一份秋实，我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:33
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
爱心润春蕾——于海霞同志热心支持“春蕾计划”先进事迹
于海霞，女,大学文化，江都市宜陵中心小学教师，在江都市妇联组织的“春蕾计划”活动中，她以一颗赤诚炽热的心，默默地勾绘出一幅幅扶助贫困女童的动人画面。
对待工作，她满腔热诚。自从教以来，她一直站在教学的第一线，任教语文同时兼任班主任工作。面对学生成绩参差不齐，部分学生行为习惯差等种种问题，她不急不躁，对学生进行耐心细致的思想工作，努力培养学生良好的行为习惯。于老师发现贫困家庭的女孩，普遍存在自卑心理，心理承受力差，一旦受挫折，就容易想不开。为此，她常以杰出女性事迹、名人励志故事来教育她们，做自强、自立、自尊、自爱、自信的新时代女性。她总是想方设法帮助她们，课堂上她鼓励学生积极发言；课后，她要求学生不懂就问，她牺牲了一个又一个的休息时间，使每个学生都有了不同程度的进步，让贫困女童健康成长。学生张琪家庭贫困，性格内向，不愿和人交流，成绩也不稳定。于老师经常和她交流，在生活上给予力所能及的帮助，学习上帮她查漏补缺，推荐她读一些名人励志书籍，鼓励她多参加集体活动。经过几年的帮助引导，张琪同学现在性格开朗，成绩优良，深受老师同学的喜爱。
对待学生，她充满爱心，真诚地为学生服务。她长期担任班主任工作，班级几个贫困女童，每学期开学，都因学费而犯愁。她看在眼里，急在心里，想尽一切办法，通过各种渠道来帮助她们。经政府、学校、外来单位多方协调，圆满解决了贫困女童的上学费用。平时，她常利用课余时间和她们聊天，及时发现她们的心理动向，在心理上和生理上给予指导。这学期，班级贫困生王月生病住院，为了让孩子安心治病，她三天两头打电话安慰鼓励，积极协助家长筹集医疗费用，组织班级学生探望。孩子病愈出院后，她利用课余时间帮学生补课，期中考试学生取得了优秀成绩，学生及家长打心眼里感激她。
长期以来，于海霞同志坚守自己的理想，坚守对教育的追求，坚守对师德的认识，坚守对贫困儿童的热爱，倾心“春蕾”教育，不求回报，乐于奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:33
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
学典型讲奉献铸师魂——优秀教师事迹展（前言）
写在前面的话
近年来，我校十分注重师德工作，强化师德师风建设，在教师队伍中大力弘扬敬业爱岗、无私奉献的精神，树立典型、弘扬先进，用身边的人教育广大教师。引导广大教师学习先进，对照榜样查找差距。以更加饱满的热情和昂扬的斗志投入到工作中去，为学校的进一步发展作出应有的贡献。全校涌现出了一批在教育教学岗位上默默奉献、成绩卓著的先进典型，在广大教师中产生了积极而深远的影响。
汗水灌溉青桃李，喜看硕果满枝头。他们为学生、为教师、为学校倾注了满腔热情和无限的爱。他们那高尚的人格、博大的胸襟、无私奉献的精神无时不在宜陵这片土地上回旋，这正如春天般的旋律永恒地演奏着……

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:33
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
精心  爱心  潜心——优秀班主任宜陵小学教师徐俭丽事迹材料

  　“青春是美丽的。但一个人的青春可以平庸无奇；也可以放出美丽的火花。可以因虚度而懊悔；也可以用结结实实的步子，走到辉煌壮丽的成年。”这就是她——作为一名教师的格言。正是在这条格言的指引下，她一路走来，身后留下的是一串串坚实的脚印，写满了勤奋、谦逊、严谨、求实……
  　她叫徐俭丽，自98年工作以来，一直勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好班主任工作，不辜负领导的信任。她对自己严格要求，对工作一丝不苟，教学以实为本，育人从实际出发。她凭着踏实肯干，赢得了学生的认可，同事的认同。
  　徐老师热爱教育事业，以高度的事业心和强烈的责任感全身心地投入教育教学工作之中，在教育工作中得到锻炼，在教学工作中得到提高。在班主任工作中，她是党的教育路线、方针政策的贯彻执行者，是德、智、体、美、劳全面发展新人的培育者，是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者，是青少年成长过程中的引路人。此外，她还注重自身素养的提高，经常阅读各类专业书籍，学习别人先进的教育教学方法和经验，并适当加以改变运用在自己的教育教学工作中，做到学以致用。徐老师就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上

一、精耕细作，精细管理

重视思想教育是徐老师做好班主任工作的一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。徐老师以她多年的班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，她第一时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人，学会求知”做文章。通过“出黑板报、演讲比赛、主题班会”等灵活多变的形式，使学生得到潜移默化的教育。徐老师还别出心裁在班级设立了“知心姐姐”信箱，为学生开设一条可以倾诉隐私又得到保护的途径，及时解决学生成长中的困惑，难以解决的棘手问题。徐洋同学性格内向，平时与其他学生来往不多，显得孤僻郁闷。一天，他写信给徐老师说：“看到其他同学与朋友一起游戏，学习，我好羡慕啊！老师，大家为什么不喜欢我呢？”徐老师找他聊天，了解他的兴趣爱好，特长，鼓励他主动与其他孩子一起玩。班队课上，徐老师让徐洋展示了自己的特长，这让徐洋自信大增，也让其他学生重新认识了他。许多学生愿意与徐洋一起玩了，徐洋也融入了三（1）这个集体，开心多了。

留守儿童的教育是如今农村中小学教育的重点，也是难点。这部分学生长期远离父母，亲情缺失造成他们生活习惯差，意志薄弱，心理异常，学习态度不端正．留守儿童的问题不仅仅是家庭的问题、教育的问题，更重要的是一个新的社会问题。倘若对这些问题解决不好，小而言之，将有损于留守儿童本身的健康成长和千千万万个家庭的幸福；大而言之，将不利于整个中华民族素质的提高。徐老师对待这部分学生的教育加倍用心。

上学期，徐老师新接班级中，留守儿童就有十几个，占班级学生总数的百分之三十。徐老师首先调查了留守学生，建立档案资料，联系簿，以全面了解学生的生活状况，心理状况，兴趣爱好等．经常找这些学生谈心，排忧解难，帮助他们解决感情上的困惑、学习中的苦闷、生活中的烦恼。朱志超是学校有名的双差生，他父母长期在外打工，跟爷爷奶奶过，爷爷管教方法粗暴，动则打骂，孩子从小就情绪激亢，仇视一切，不服从管教。徐老师了解情况后，就经常找他谈心，处处关心、鼓励他，对他取得的一点点进步，都大力在班中表扬。在孩子发脾气的时候，她像妈妈一样爱抚他，让他把心中的苦闷倾诉出来。她还主动与其父母取得联系，让他们最好与孩子经常保持联系，让孩子多听到父母的声音，逐步医治他的心病。一学期下来，朱志超的学习成绩上去了，也开始面带笑容的融入集体中了。

哪位学生生活上有困难了，她都会尽心尽力的帮助．在节假日、学生的生日等特殊日子，把他们带回家，像对待自己的子女一样关心照顾他们，让他们体会到家庭的温暖，得到亲情般的关怀。今年五一长假期间，徐老师原打算和家人一起外出旅游。但当她得知，五月四日是班里一个叫王灿的孩子的十岁生日．该生爷爷奶奶年纪较大，农活多，无暇给孩子过生日。她放弃了游玩的计划，把王灿带到家中，准备了一桌丰盛的饭菜，还邀请了他几个要好的朋友，一起庆祝．当王灿在生日歌中许愿的时候，他激动得哭了．他说：“我从没过过这样的生日，徐老师比妈妈还亲啊。”

　　正是徐老师无微不至的关爱，经她调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。在教育学生的同时，徐老师也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教育思想。所以她本人深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。

二、以爱为桥，倾心教育

爱心成就教育。徐老师就是凭着一颗爱心来做好她的教育工作的。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”她是这样想的，也是这样做的。从教多年来，她一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。

那是05年12月的一天中午，徐老师因急着上班给一个后进生补差，途中不幸发生了车祸，颅内出血，昏迷了整整一天，情况非常严重。第二天，同事们来到医院看望她，此时她刚醒来不久，身体极度虚弱。看着她缠满纱布的样子和不稳定的病情，看着只有几个月大的婴儿，同事们为年轻的她深深担忧，悲痛。可她没说一句自己的病情和难过的话，而是着急的问：“我班安排人代课了吗？学生快考试了，我怎么在这时候倒下呀，学生的考试怎么办呢？”在场的人都被她的一席话感动了。是啊，在徐老师心中，学生和她挚爱的教育，才是最另她牵挂的。住院期间，她还多次打电话给代课的老师，交代班级学习中的薄弱点，重点学生的教育方法等。按医嘱，她的病情最少要休息四个月，可刚休息了不到两个月，学校开学了，她在家里坐不住了，硬是要到学校，家人不放心，带她到医院复查，ＣＴ片显示，颅内还有少量积水，仍需休息。可她却说：“我上学期已经耽误了学生考试了，这学期我得赶紧补回来。”她不顾家人的反对，又来到了她最爱的学生中来，给学生上课，虽然经常感觉头痛头晕，可她一咬牙坚持下来，从没请过半天假。她用自己的一片爱心赢得了广大学生和家长的一致好评！

别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人？徐老师认为，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。徐老师新接班级中一个女同学，逐渐显山露水起来：根本不想学习，破坏课堂纪律，下课调皮好动，惹是生非，比男同学还淘气。面对这样一个女孩，无时无刻都担心她会惹出事端来。于是，徐老师采用了各种方法说服教育她，并请家长配合。为了鼓励她，利用她胆大的优点，让她当语文科代表，因此她曾告诉徐老师“老师你这样看得起我，我一定要学好英语。”徐老师每天中午和下午放学后都和她谈心，小到女孩的行为举止，大到谈理想抱负；远的说说她的光荣历史，近到表扬她的点滴进步。在她身上花去了大量的闲暇时间。功夫不负有心人，徐老师的心血总算没有白费：期末她的成绩进步较大，行为习惯也有些改变。后来，她转学了，走时依依不舍。曾写信给徐老师，信中有一句话：“虽然我离开了，可你是我永远的老师，将来我也要当老师。”是啊，永远的老师，这句话是徐老师用爱心对待每一个学生得到的最好回报。由于徐老师言传身教，她所任教的班级，从班风到学风都十分良好，每年都被评为学校文明班，先进班。

三、潜心钻研，创新实践

除了毫不懈怠地完成日常工作，徐老师潜心钻研、不断提高自身水平。她还率先在宜小网站上，建立班级博客，不厌其烦地教学生怎样发表文章，怎样管理和修改文章，帮助同学把每一周的优秀日记发表上去。起初的时候，每天都有几篇好文章等待发表，有的写写学校的趣事，有的倾诉成长的烦恼，有的谈谈比赛的得失……去掉哪一篇都是舍不得的。可班上仅有五六位同学家里有电脑并会操作。为了能让班级的博客快点丰富起来，她下班回到家里就径直坐到电脑前面,连两岁半的儿子也无瑕顾及，晚上，望着沉睡中的儿子，想着儿子早上醒来见不着妈妈，晚上回家也没时间陪他玩玩，她好内疚。可当见到同学们一次又一次在博客上看到自己的文章而高兴得手舞足蹈的样子时，那时，她觉得她的付出是值得的。如今，她们班级的博客正如火如荼地发展并壮大着，学生也从中感到了极大的学习乐趣。

一路艰辛一路歌。徐老师所带的班级多次被评为“校优秀中队”，“文明班级”。她本人也多次获得“优秀辅导员”，“先进工作者”等光荣称号。面队骄人的成绩，徐老师只是轻轻一声：“这些是我应该做的。”当一名班主任容易，当一名优秀的班主任就很难。徐老师正以优秀班主任的高标准不懈努力着，恪守着自己的誓言，让自己的青春绽放出最美丽的火花。

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:34
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
自从走上三尺讲台的那一刻起，我就一直以陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”作为自己的座右铭。我热爱教育事业，热爱自己的本职工作，在平凡的岗位上兢兢业业地工作，默默无闻地奉献，努力去做一个受学生和家长尊重和信赖的好老师。

工作以来一直任教语文，在教学中，以新课程的理念指导实践，努力钻研业务，提高自身素质，积极探索新的教学思路，新的教学模式。这几年本人一直从事低年级的教学，识字教学是低年级教学的重点，为了激发学生学习的兴趣和欲望，提高识字教学的效率，我充分尊重学生的主体地位，遵循语文学习的规律，采用了丰富多彩、灵活多样的教学手段，如：讲故事、猜谜语、编儿歌、扮演角色、观看生动形象的画面、送生字宝宝回家、趣味抢答等，创设了乐学争学的课堂氛围，最大限度的激发了学生的学习兴趣，使学生以饱满的热情投入学习，在轻松热烈的气氛中自主识字，培养了学生主动识字的能力。在领导和同事们的关心和帮助下，本人多次承担了镇识字教学公开课、研讨课的任务，并在市新教材培训课上了一节作文观摩课，受到了听课老师的一致好评。给学生一杯水，自己要有一桶水。作为青年教师本人平时课余时间除了认真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章以外，还苦练教学基本功，在学区举行的“三字一话”基本功比赛中获一等奖。积极参加各种赛课活动，在江都市举行的小学青年教师思品评优课中获三等奖。参加各级各类课题研究，并撰写论文，不断提高自己的教科研水平。《阅读课堂创新冷思考》发表在《师说》杂志上，论文《对课改中一些教学现象的反思》获扬州市课堂评价论文比赛二等奖。《真想变成大大的荷叶》获江苏省蓝天杯教学设计三等奖。2003年参与了国家重点课题《整体构件建学校德育体系深化研究与推广实验》的研究，论文《转化后进生贵在爱重在导》获国家级三等奖。

教育家苏霍姆林斯基说得好，师生之间心灵交往的和谐境界是教育技巧的顶峰。教师的爱是学生进步向上的动力，没有爱便没有教育。在班主任工作中，我对每一位学生都充满关爱之心。因为每一位学生，都是一个丰富多彩、独一无二的生命。特别是后进生对他们更是格外的关注。古人云：“亲其师，信其道”。只有以自己赤诚的爱去温暖后进生的心，才能激发起他们的自尊心、自信心，使他们在“我能行”的信念指导下，个个充满自信，人人有成功的体验。对于学习困难的学生我耐心辅导，不厌其烦。对于犯了错误的学生耐心教育，晓之以情，动之以理。对于单亲家庭的孩子关心倍至，让他们感受到家的温暖。我班有一个叫曹双的孩子没有妈妈，从小缺少母爱，性格比较内向，我便经常和她谈心，像妈妈一样关心她的生活和学习，送一些学习用品和课外书给她，渐渐地她变得开朗了，成绩也进步了，有什么事情能主动找我交流了，我真的非常的欣慰。慢慢的，班级的后进生越来越少了，整个班级形成了勤奋学习、团结向上的班风。在学校举行的各项活动中，也取得了较好的成绩，学科成绩名列前茅，班级多次被评为“文明班级”。本人也被评为宜陵镇“十佳少先队辅导员”、“优秀教育工作者”、“优秀团员”。 2006年5月被评为江都市“优秀团员”。

教师是清贫的，是平凡的，却是伟大的。自从选择了这份太阳底下最光辉的职业，我从未后悔过，因为我爱这些孩子们，他们就是我的全部。未来的路还很长，我相信，世界上没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。只要有汗水，有付出，就一定有收获。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将以此话自勉。

作者: wangluo 时间: 2008-4-3 07:34
标题: 回复：优秀先进事迹材料选
教书育人，乐在其中---记江都市宜陵中心小学教导主任
夏老师是江都市宜陵中心小学教导主任。熟悉他的人都觉得他这个人待人真诚，与同事和睦相处。服从大局，把学校的事看得比什么都重要。为了做好学校工作，高质量地完成分管工作，对校长负责，加班加点是经常的事，有时甚至到凌晨两点。有时候遇见特殊的情况也不例外，记得2004年的冬季，夏老师正在课堂上上课，这时候家里打电话来告诉他，他的岳父大人突然生病，需要立刻去南京做手术，他面对全班的学生，面对全班学生渴求知识的目光，毅然决然地把课讲完，等下了课处理自己的家事。领导和同事都劝他休息几天，好好照顾自己的老岳父，以尽作为晚辈的孝心。可是他没有请一天的假。他在工作日里，赶紧把自己的事情处理完毕，利用休息的时间赶止岳父的身边。有几次，他本人也有过中感冒，可是他却不肯休息，因为他时时刻刻惦记着他的一班学生，时时刻刻地想到了孩子们按一双双渴望的眼睛。硬是拖着浑身的酸痛为孩子们讲课。就连休息的日子里有饿部例外，经常在星期日的时候，有学生遇见了难题目到他的家里问他，只要他在家，都是把自己的事情放下来，悉心地指导、将解，直到学生完全明白为止，可是他自己毕竟很忙，有时候他不在家，学生上门问题目，于是他小学刚毕业的女儿和他的妻子就成了编外的义务指导老师，面对学生一个个疑惑而来，高兴而去，夏老师一家人常常是一脸的欣慰。是呀，还有什么比传道、授业、解惑更让他们一家快乐的事情呢？
乌申斯基也说：“教师是人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”因此，要让学生对教师有着一种特殊的信任和依赖情感，接受和承认教师的权威，作为教师除了有真爱的奉献，还应在工作中注重身教，为人师表，以良好的形象率先示范，潜移默化地影响和激励学生，以达到用人格塑造人格的理想教育境界。于是，“用爱撒播希望，用真诚对待学生”便成了他无言的承诺。
当他带着“做学生喜爱的老师”的信念徜徉于学生中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，他似乎觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。于是，每天，他会早早来到教室，看着同学们陆续走进去，耳边随之飘来一声声问候，有时候他来不及回应，学生们会再叫一遍，从他那喜悦的脸上可以读出：他被这份来自学生的尊敬和亲密感动着。
教师是山，学生是水。山光水色，彻底映照。它们同声相应，同气相求，这就注定了彼此的沟通之径唯有生动的心灵，而拨动这心灵的是“润物细无声”的师爱。是的，“没有爱就没有教育。”因为教师的服务对象是活生生的生命个体，而且还是各方面比较稚嫩，需要教师给予更多关爱的少年儿童。无论他们的外貌、资质、秉性等如何的不同，夏老师都一视同仁地给予同样的爱，让他们在爱的浇灌下开创自己精彩的天地。
阮佳成同学，父母不懂得如何教育孩子，而且放纵的孩子的坏思想和不好的行为习惯，从小脾气就十分古怪，对老师和同学的话不愿意听，还要经常来一些恶作剧，视老师苦口婆心的教育为“耳边风“，表面看影响的是他的思想、行为和性格，对他的学习也有着许多消极的影响，一度时间里语文和数学成绩都很差，有时真让为师的骑虎难下。但是，面对这样的情况，夏主任能与班主任一起，始终没有放弃对他的帮助。经常仔细地观察着他平时的点滴行动，并时常反思自己对他的教育方法，尽可能的抓住机会和他近距离的沟通和交流。发现他有点点点的进步立即给以表扬，经常和他聊天，以在思想和行为上首先转化这个学生。夏老师坚持在他的作业本上写些评语，或者画不同表情的脸。把对这个学生的关爱铺在了纸上，落实在行动上，也洒在了他的心上。工夫不负有心人，也许读懂了老师的爱，阮佳成同学慢慢地转变着自己：他不再上学迟到，恶作剧越来越少了，作业也慢慢地按时完成了，不会的也会主动来问老师，每天还争着把黑板擦干净。在2005年上半年的期末考试中，阮佳成同学语文和数学均达到了优秀的成绩，其中数学还考到了98的高分。当看见阮佳成同学一脸的喜悦的时候，夏老师正在一旁用心灵感悟着做一名教师的幸福感。可是此时此刻的阮佳成同学也许还不懂：尊敬的夏老师为了他吃了多少的苦。而朱荣同学是所教学生中学习和习惯最差的一个，这个学生经过医生诊断：患有学习困难伴多动症。智商也很低。换做其他的教师，也许已经放弃了对该生的教育，而夏老师从不歧视他，在班上成立了帮学小组，每天负责检查督促他完成作业，这位同学只要没有人看着他，就不写作业了。于是夏老师几乎每天都要将他留下来，单独地给他把当天的课在讲一遍，有时候甚至几遍。直到他听懂为止。家长在一旁看着，曾经不止一次地想表达家长的感谢之情，都被一一谢绝了。象这样的例子还有很多。俗话说：“一把钥匙开一把锁”。夏老师想：只要自己有心，有一颗关爱学生的心，那么就会找到那把开启心灵的钥匙，感受到作为一个平凡教师的那份幸福，由此也会深深地体会到自己的人生价值。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，夏主任总会由衷感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
教学中没有惊天动地的大事，有的只是点点滴滴的小事，在这些平凡的小事中，他用自己平实坚韧的心态教书育人，用人格魅力铸造神圣的师魂！教育上存在这样一种现象：“喊破嗓子，不如做出样子”。所以他就利用一切可以利用的时间来“自我充电”：在教学之余，他努力抽时间向其他教师学习，听课，听讲座，学论文，对照自己，取长补短，博采众家之长，教育专著，教育教学杂志，读读，摘摘，作为知识储备，必要时可旁征博引，信手拈来……在事业默默地耕耘中，虽历尽辛苦，但一路行来，我也采撷下了累累硕果：他结合学校的体制调整和国家新课程标准的实施，创新课堂教学，学生都爱听他的课，在教学上他充分发挥学生的主体性，注重孩子们的全面发展，特别是在培养孩子们的创造性思维、信息能力、自主探究能力和综合实践活动能力方面，作出了自己一定的探索，也从一定程度上推动了学校科研工作的发展。学年，他独立申报了《》课题，并且成功通过结题鉴定。他不仅自己在教学上精益求精，还注重指导其他的教师备好课，其以使得其他班的学生也能学得轻松，学得快乐，他能经常组织青年教师一遍遍地对教材、教案进行斟酌、雕饰，有时候甚至连饭都忘了吃。虽然休息的时间很少，但是他却觉得很快乐很充实。有了这样的敬业精神，学校的每次活动进行得非常顺利，回顾一段又一段的时间，可以说支持他的力量正是她对教育事业、对学生的毫无保留的、彻彻底底的爱。
夏为全同志做了年的教师，兢兢业业，无怨无悔，把所有的爱心全放在学生身上，带出了一届又一届的优秀学生。大家都说：“学生放在他班里，领导放心、家长开心，学生高兴，任课教师舒心。”随着时间的流逝，岁月为他刻下了崇高的师德和骄人的业绩。
“回首清晖来时路，古月依旧照今人。”自古就有“学高为师，身正为范”的为师准则，教书育人，乐在其中。学习着是快乐的，工作着是美好的，收获着是喜悦的，作为人民教师，夏为全同志深深地爱着教育事业，深深地爱着他的学生。站在新世纪的起点上，他将继续用我全面发展的师魂塑造人，用无私奉献的师德陶冶人，用学贯中西的师能武装人，用高风亮节的师表鼓舞人，为了那无悔的承诺，谱写出无愧的奉献之歌！

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