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中心小学教导处工作计划

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发表于 2008-4-7 07:22:00 | 显示全部楼层 |阅读模式
一、指导思想

围绕本年度学校的工作目标和要求,在平江区教育局教研室的直接领导下,坚持以课程改革为重点,以教育质量为中心,以教育常规为抓手,更新观念,深化改革,追求规范,崇尚创新,努力实现教学质量的持续攀升,为我校教育事业的发展作出贡献。

二、主要工作目标

1、加强教导处日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,努力提高学校的教学管理水平。

3、加强各条线岗位练兵和磨好课活动,在区级各项竞赛中争创佳绩。

4、加强教研组建设,使各科教研活动开展丰富有效。

5、继续开展调研活动,全面提高教学质量,力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

6、加强师资培训力度,结合区培训重点,着重培养青年教师,确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
7、继续加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。

三、具体工作要求

(一)坚持科研引领,推进课改实验

1、组织教师学习《基础教育课程改革纲要》,深入研读各学科《新课程标准修订稿》,尤其要关注课标修订稿中一些新的阐述,把握要髓。认真研读先行教材,准确把握学科教学目标、教材特色和编写意图,合理使用教材,充分挖掘教材和生活资源,有的放矢地组织教学,充分发展学生的素养。通过学习探讨、上课实践等形式,落实在每一堂课中,努力把课改的基本理念转化为具体的操作行为。鼓励青年教师认真阅读各类专业杂志,注重学习积累,组织交流、研讨,提高教学水平。

2、以学校建立的总课题为龙头,根据各教研组建立的相应子课题,各教师深入参与课题研究,本学期以“构建务实有效的课堂教学”为主题,以课堂教学研究为主阵地,着力关注教学中的具体问题,以提高教师的教学水平和能力为目的,扎扎实实开展课题研究,从而有效提高课堂教学效率。

(二)强化教学管理,规范教学常规

1、维护课程表的严肃性。严格执行课程计划,坚持按课表上课,保质保量上好每节课,杜绝私自调课、挤课、占课、旷课、迟到、早退、中途离堂等现象,教导处加强随堂检查。(区将随机检查学校,如发现累计10次违规与校长、教导交流;30次局通报批评。)

2、着力抓好学生的“一日常规”教育,抓好班主任队伍建设,上好晨会、班队、思品等课程,重视学生良好行为习惯、特别是学习习惯的培养。本学期注重抓好全校学生的写字习惯。

3、进一步规范和强化教学“六认真”工作

(1)备课要2——3节的超前量,不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确,重难点、教学准备、作业设计、板书设计等要齐全,要备有比较详细的教学过程,合理的教学方法,字迹尽量要工整、清晰。要有教学反思要及时写,字数不作规定,内容应该是教学过程中教师的想法、做法,学生在课内的反应情况及学生作业反馈等,要求写一些实在的得与失。教导处将在学期末进行各科教师备课情况。

(2)课堂教学是主阵地,是提高教学质量的关键。根据教研室工作要求,本学期要努力追求高效的课堂教学。教导处在随堂听课后,将每节课的教学效果作为重点考评。也就是听完课,立即检查学习效果,可以是面试,也可以是笔试。所以作为教师要认真上好每节课。要体现“新课程标准”的理念,认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围,在师生平等的基础上强调教学互动,在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动;要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,要重视基础知识、基本技能的教学,要帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式,鼓励合作学习、探究学习,促进师生之间相互交流,相互沟通,共同发展,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯;要充分利用电教手段或自制课件来优化教学过程,激发学习兴趣,注意发挥学生的主体作用,让学生在课堂教学中学会知识的迁移,得到创新的启迪,体验成功的喜悦,获得更多的知识。

(3)教师要精心布置作业,加强针对性,体现灵活性,提倡分层布置作业,控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置;数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性作业,其他各学科也应创造性地布置作业。作业格式统一按照上学期下发的具体要求,各年级要扎扎实实抓好写字工作,严格抓好学生的写字质量。作业批改要认真、及时、正确,要加强面批的次数。

(4)课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教,辅导内容要有针对性和实效性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,努力使每一位学生在原有基础上有所进步。

(5)建立听课制度。

  教导处从第3周开始继续进行随堂听课,所听的课于当天清晨在校门内用小黑板公布。本学期,拟对每位教师进行1—2次随堂听课,对新上岗的教师听课次数要增多(由教导处临时通知),听课后及时与上课教师交流,提出修改意见,并随机检查备课情况和教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

 4、鼓励更多的教师在教学中制作和使用现代化教学手段,要求青年教师一学期在课堂教学中使用多媒体信息技术不少于一次,并在效果上加以提高。

5、抓好质量调研工作,大力提高教学质量。本学期,区教研室将对中、低年级的语文、数学进行调研,英语的调研对象是中年级。结合区调研重点,我校将也将针对性的对相关年级进行跟踪调研和监控。对于在月调研中成绩达标或进步显著的班级,学校对相关教师将按上学期惯例进行奖励。同时与年终考核评先评优挂钩。每次调研教导处将反馈调研情况,与学科教师共同探讨教学中存在的一些问题。

6、认真组织好区教研室各学科相关竞赛,加强指导,精心组织,力争取得好成绩;本学期语文将开展古诗背诵调研、二年级整班写字比赛等,数学将开展4——6年级数学竞赛,英语将开展单词默写比赛,其他各学科根据上级部署组织相应竞赛,通过竞赛促进素质教育地不断深化。

(三)开展教研活动,提高师资水平

1、              各教研组制订好工作计划,确定一个研究专题,由教研组长按照教导处要求负责组织好学习相关理论文章、说课、评课等交流活动(详见教研活动安排表),组长将每次活动资料收集记录完备,学期结束前及时交教导处。教研组长每次做好出勤记录,期末做好统计工作。教研组长安排如下:

1——3年级语文组长  冷缬文      4——6年级语文组长  朱 卫

1——6年级数学组长  丁怡芳      1——6年级英语组长  陶 静

体育教研组长  汪瑞年                艺术、科学、电脑组长 胡君黎   

2.10月20日——11月20日将举办第五届“桃坞杯”青年教师课堂教学评比活动,要求使用多媒体课件。比赛成绩作为今后推荐到区比赛的基础和依据。

3.加强教师的培训和继续教育工作。支持青年教师进行高一层次学历进修,不断提升我校教师学历比例和知识结构的层次。本学期教研室将对三类对象进行培训上岗:(1)教导主任的培训和考核,(2)班主任的培训和考核(将分两年逐个完成考核),(3)骨干教师队伍培训。教导处将配合做好相关工作。

五、每月工作安排:(区级以上,校级活动详见校历)

9月:

1.          英语青年教师四城区会课选拔赛。(9/13、14)

2.          英语青年教师基本功比赛。(9/21—25)分才艺、演讲、唱歌、板书,可单项参赛。

3.          区教研室对06届新教师以及跨区调动的新教师全面听课。

10月:

1.              区部分青年教师教学沙龙(研读课标修订部分,剖析案例)(以五年级教学案例为主)

2.              区艺术骨干教师课堂教学展示活动

3.              区思品学科评优课(10/1前报名,六年级内容)

4.              区体育论文评比征集活动(10/9——15)

11月:

1.              语文质量调研。(下旬)

2.              区语文骨干教师、学科带头人展示课

3.              英语案例评比

4.              区社会、思品学科带头人、骨干教师教学展示活动

12月:

1.              区青年教师美文诵读比赛。

2.              二年级小学生铅笔字比赛(截止12/20)

3.              数学质量调研(12月下旬)

4.              数学学科带头人、骨干教师送课到校活动

5.              英语质量调研。(中年级)

6.              市中小学器乐独奏比赛。

7.              区科学学科教学一得交流(区专题组王兴生参加)

1月:

1.              语文教学论文评比(截稿1/10)

2.              区语文优秀课件征集(截止时间1/15)

3.              省数学报竞赛初选(五、六年级)

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